تأثير انموذج كيلر المصحوب بالتمرين الذهني المباشر في التصور العقلي وتعلم بعض المهارات الاساسية بالكرة الطائرة

تاريخ النشر : 12/01/2023


المؤلف :

السيد خليل أبراهيم خليل, أ.م.د علي فتاح رشيد العبيدي .


المجلد/العدد :
المجلد 5
,
العدد 1
(01 - 2023)



المستخلص :

المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف على تأثير أنموذج كيلر المصحوب بالتمرين الذهني المباشر في التصور العقلي. وكذلك تأثير أنموذج كيلر المصحوب بالتمرين الذهني المباشر في تعلم عدد من المهارات الأساسية بالكرة الطائرة. وافترض الباحثان وجود فروق ذات دلالة احصائية بين نتائج الاختبارين القبلي والبعدي لمجموعتي البحث التجريبية والضابطة في تنمية التصور العقلي لدى طلاب السنة الدراسية الاولى في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في كلية التربية الأساسية بجامعة الموصل ولمصالحة الاختبار البعدي. تم تحديد مجتمع البحث بطريقة عمدية والمتمثلة بطلاب السنة الدراسية الأولى قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في كلية التربية الاساسية بجامعة الموصل للعام الدراسي 2021/2022، كون هذه المادة الدراسية تدرس لهذه السنة الدراسية، والبالغ عددهم (75) طالب وطالبة موزعين على (3) قاعات دراسية هي (A،B،C)، وكان عدد طلاب القاعة الدراسية الاولى (A) (28) طالب وطالبة والقاعة الدراسية الثانية (B) (24) طالبا والقاعة الثالثة (C) (23) طالبا. ولتحديد عينة البحث والمجموعتين التي سوف يطبق عليهما تجربة البحث الرئيسية أجرى الباحثان عملية القرعة وبالطريقة العشوائية البسيطة بين القاعات الدراسية الثلاث لتكون القاعة الدراسية الثانية هي المجموعة التجريبية التي سوف يطبق عليها انموذج كيلر المصحوب بالتمرين الذهني المباشر والقاعة الدراسية الثالثة هي المجموعة الضابطة التي سوف يطبق عليها أسلوب المدرس المتبع. واستنتج الباحثان ما يأتي أظهرت النتائج تفوق أنموذج كيلر المصحوب بالتمرين الذهني المباشر على الأسلوب المتبع في تنمية التصور العقلي. وان أنموذج كيلر المصحوب بالتمرين الذهني المباشر كان أكثر تأثيرا من الأسلوب المتبع في تعلم الاداء الفني لعدد من المهارات الأساسية بكرة الطائرة. ويوصي الباحثان بما يأتي يفضل استخدام أنموذج كيلر المصحوب بالتمرين الذهني المباشر في تعليم بعض المهارات الأساسية في الألعاب الجماعية الاخرى وذلك لتحقيقه مستوى أفضل من الأسلوب المتبع. الكلمات المفتاحية: انموذج – كيلر - التدريب الذهني.


عدد مرات التحميل :

3