تقييم لمدى توظيف المعلمين إلستراتيجيات التدريس الحديثة لمادة التربية الرياضية في مديرية تربية قصبة المفرق

الملخص

هدفت هذه الدراسة الى تقييم لمدى توظيف المعلمين الستراتيجيات التدريس الحديثة لمادة التربية الرياضية في مديرية تربية قصبة المفرق، كما تم االعتماد على المنهج الوصفي المسحي لجمع البيانات، إذ تكون مجتمع البحث من (187) معلم ومعلمة، واشتملت الدراسة على عينة مكونة من (58)معلم ومعلمة، اعتمد الباحثون على االستبانة كوسيلة لجمع البيانات، نت وتكو فقرات االستبانة )52( فقر ه موزعه على (7)مجاالت رئيسة هي: (استراتيجية العصف الذهني، واستراتيجية حل المشكالت، واستراتيجية التعلم التعاوني واستراتيجية االكتشاف الموجة، واستراتيجية لعب االدوار، استراتيجية الذكاءات المتعدد، استراتيجية الخرائط المفاهمية)، وتمت معالجة البيانات من خالل برنامج التحليل اإلحصائي للعلوم االجتماعية (SPSS)، وتم التأكد من صدق وثبات المقياس (االستبانة)، وتم استخدام المتوسطات الحسابية واالنحرافات المعيارية، وتحليل التباين الثالثي. أظهرت النتائج بان أن درجة تقدير المعلمين ألسباب مدى توظيف معلمي التربية الرياضية الستراتيجيات التدريس الحديثة في تدريس المادة في مدارس قصبة المفرق كانت كبيرة، كما اشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لتقييم مدى توظيف معلمي التربية الرياضية الستراتيجيات التدريس الحديثة في تدريس المادة في مدارس قصبة المفرق، تعزى لمتغير الجنس احصائيا لصالح االناث، ولمتغير المؤهل العلمي لصالح الدراسات العليا، وعدم وجود فروق دالة بالنسبة لمتغير الخبرة، إذ أوصت الدراسة إلى عقد دورات تدريبية لمعلمي التربية الرياضية اثناء الخدمة على كيفية استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة في تدريس المادة، واعادة النظر في خطة البكالوريوس والدراسات العليا والدبلوم لطلبة كليات التربية الرياضية بحيث تتضمن مواد متخصصة في استراتيجيات التدريس.