اثر برنامج إرشادي نفسي لتنمية الذات المهارية بكرة السلة للطلاب المرحلة الأولى
DOI:
https://doi.org/10.71377/znh3a833الكلمات المفتاحية:
الذات المهارية.الملخص
هدفت دراسة البحث إعداد برنامج إرشادي نفسي لتنمية الذات المهارية بكرة السلة للطلاب، ومعرفة اثر البرنامج الإرشادي النفسي للذات المهارية، وشملت عينة البحث طلاب المرحلة الأولى كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/الجامعة المستنصرية والبالغ عددهم (40 طالب)، واستخدمت الباحثان المنهج الوصفي لملائمته مع مشكلة البحث، وكانت مشكلة البحث لاحظت عدم وجود معرفة لذواتهم وقدراتهم البدنية والمهاريه يعود وبرأي الباحثان ان السبب في ذلك لا يعود الى انخفاض في الذكاء أو ضعف في الجهود المبذولة أو ضعف في القدرات البدنية والحركية، مما يؤثر سلبا على الذات المهارية لدى أفراد العينة ومدى كفايته واستعداداته بالنسبة للمهارات في لعبة كرة السلة، وافترضت الباحثان هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعتين الضابطة والتجريبية للذات المهارية لدى أفراد العينة، واستنتجت الباحثان إن البرنامج الإرشادي النفسي كان له أثر إيجابيا في تحسن الذات المهارية لدى أفراد المجموعة التجريبية. وأوصت ضرورة إعداد البرنامج الإرشادي للطلبة لمعرفة ذواتهم المهارية والبدنية لديهم، والتأكيد على تدعيم قيمة تقدير الذات المهارية لديهم من خلال وسائل التهيئة النفسية (تعزيز الثقة بالنفس والاتزان الانفعالي وتقدير الذات الجماعي مع الفريق وغيرها) لرفع مستوى أدائهم المهاري في مختلف الألعاب الرياضية .
التنزيلات
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة علوم الرياضة الدولية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
كيفية الاقتباس
