تأثير استراتيجية التعلم الاتقاني في تطوير بعض المهارات الأساسية الخاصة وانجاز سباحة 25 متر حرة للموهوبين بأعمار (8-10) سنة

الملخص

تضمن البحث تأثير استراتيجية وفق اسلوب التعلم الاتقاني للمهارات الأساسية الخاصة وانجاز سباحة 25 متر حرة والتي أصبحت أحد أنماط التعلم والتي منها تعلم أسلوب الاتقاني والتضمين المتبع والتي تعد أساليب حديثة لتطوير مهارات السباحة الحرة، إذ تضمن البحث أثر استراتيجية الاسلوب الاتقاني وفق استخدام تمرينات خاصة لهكذا أسلوب التعلم السباحة الحرة للموهوبين بأعمار (8-10) سنة، والأمر الذي يتطلب مراحل متجددة لطرائق التعلم هذه، إذ تناول البحث مهارات أساسية لأداء السباحة الحرة 25 متر وفق أداء المهارات الانزلاق على البطن الطفو على البطن والوقوف في الماء في متطلبات سباحة وانجاز 25 متر والتي أصبحت متطلبات أداء المهارات لأفراد العينة، وبذلك كان هدف البحث إعداد تمرينات خاصة لأسلوب التعلم الاتقاني والأسلوب المتبع التضمين في بعض المهارات الأساسية الخاصة وانجاز سباحة 25 متر حرة لأفراد العينة، أما فروض البحث أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية للاختبارات القبلية والبعدية في الأسلوب الاتقاني والمتبع التضمين وانجاز 25 متر لأفراد العينة ولصالح أسلوب التعلم الاتقاني لهذه المهارات، أما الاستنتاجات أن أساليب التعلم الاتقاني أكثر فعالية لمراحل أداء المهارات وفق انجاز العينة قيد الدراسة وبذلك فإن المجموعة التجريبية الأولى للتعلم الاتقاني أظهرت تفوق على المجموعة الثانية التي استخدمت (الشرح اللفظي أنموذج) وفق اسلوب التضمين المتبع، أما التوصيات أن ضرورة استخدام استراتيجية التعلم الاتقاني في تعلم المهارات بالدراسات والبحوث ذات العلاقة في تطوير مهارات أخرى وفق الدراسات والبحوث ذات العلاقة في تطوير مهارات أخرى ولمهارات السباحة الحرة.