تأثير منهج تعليمي باستخدام الحقيبة التعليمية في دقة مهارتي الدحرجة والإخماد بكرة القدم للاعبين بأعمار (13-15) سنة

سيف كاظم خضير

doi:10.71377/46mnpq70

المؤلفون

مدرب العاب رياضي سيف كاظم خضير الجامعة المستنصرية،كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة مؤلف

DOI:

https://doi.org/10.71377/46mnpq70

الكلمات المفتاحية:

منهج تعليمي، الحقيبة التعليمية، مهارتي الدحرجة والإخماد.

الملخص

تعد الوسيلة المساعدة الحقيبة التعليمية التي تعتمد على البنية المعرفية للمتعلم أو اللاعب وتساعد الوسيلة المساعدة على جعل التعلم أكثر تنظيماً وأكثر سهولة وتعتمد أيضاً على خلق جواً تنافسياً يساعد المتعلم على الاكتشاف والتعميم والتطبيق لما يتعرض له من مواقف تعليمية وتدريبية وجعل اللاعب هو محور العملية التعليمية أو التدريبية بشكل كبير للحصول على ما يريد من وسائل متاحة للتعلم.

.أما مشكلة البحث من خلال عمل الباحث كونه متابع لمراكز التدريب للأكاديميات الكروية وخاصة أكاديمية المرحوم عمو بابا بكرة القدم، فقد لاحظ وجود ضعفً واضحً في ما يتعلق بفهم وتطبيق مهارات لعبة كرة القدم وعدم معرفتهم بقوانينها من لدن اللاعبين وهدف البحث إلى استخدام وسيلة مساعدة الحقيبة التعليمية للاعبي الأكاديمية في بغداد بكرة القدم ملعب الشعب الدولي، وقد اختار الباحث المنهج التجريبي لملائمة للبحث وكانت عينة البحث تتكون من (14) لاعباً موزعين بالتساوي على المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية لكل مجموعة (6) لاعبين وتم استبعاد (2) للتجربة الاستطلاعية، وقد استنتج الباحث حصول تعلم في مهارة الدحرجة بالكرة ومهارة الإخماد بكرة القدم في نهاية فترة التعلم (الاختبارات البعدية). وأوصى على ضرورة اهتمام مدربي كرة القدم باستخدام الوسيلة التعليمية للحقيبة التعليمية لما تحويه من متطلبات في تسريع عملية التعلم في تنمية عمليات التعليم في الجانبين التطبيقي والنظري .