نسبة مساهمة المتغيرات الانثروبومترية في مستوى انجاز بعض عناصر اللياقة البدنية لدى طلبة كلية التربية الاساسية

Abstract

 هدفت الدراسة الى التعرف على نسبة مساهمة المتغيرات الانثروبومترية في مستوى انجاز بعض عناصر اللياقة البدنية لدى طلبة كلية التربية الاساسية.
أستخدم الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي الارتباطي الملائمته وطبيعة البحث، اما مجتمع البحث وعينته فقد أشتمل مجتمع البحث على طلبة قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في كلية التربية الاساسية جامعة الموصل البالغ عددهم (247) طالباً، وتم استبعاد الطالبات من الدراسة، إذ قام الباحثان باختيار المرحلة الثانية والثالثة والرابعة وكان عددهم (247) طالباً وحسب قوائم بأسماء الطلبة كعينة للبحث بالطريقة العمدية، و (30) طالبا بالطريقة العشوائية المنتظمة (القرعة) كعينة للتجربة الاستطلاعية وقد تم استخدام الباحثان اختبارات لبعض الصفات البدنية، اضافة الى بعض المتغيرات الانثروبومترية المحددة من قبل السادة المتخصصين .
واستخدم الباحثان الوسائل الاحصائية الوسط الحسابي الانحراف المعياري معامل الارتباط البسيط لـ (بيرسون) اختبار (1) للعينات المستقلة، معامل الاغتراب، قانون الصدق الذاتي، قانون النسبة المئوية المنوال، معامل الالتواء معامل الانحدار).
وقد توصل الباحثان الى معنوية نسبة مساهمة المتغيرات الانثروبومترية في مستوى انجاز بعض عناصر اللياقة البدنية لدى طلبة كلية التربية الاساسية بدلالة معنوية قيمة (1) وقيمة تربيع الارتباط