بناء وتطبيق مقياس الابتكار الانفعالي لدى معلمي ومعلمات التربية الرياضية في مدينة الموصل

Abstract

هدفت الدراسة الى ..

1-بنـــــاء مقيــــاس الابتكار الانفعالي لــــــدى معلمين ومعلمــات التربية الرياضية في مدينة الموصــــل .

2-التعرف على درجة الابتكار الانفعالي لدى معلمين ومعلمات التربية الرياضية في مدينة الموصل.

ولأجل التحقق من الأهداف افترض الباحثان ما يلي:

1-يمتلك معلمي ومعلمات التربية الرياضية مستوى عالي في الابتكار الانفعالي.

إجراءات البحث: استخدم الباحثان المنهج الوصفي بأسلوب المسحي لملائمته لطبيعة البحث.

مجتمع البحث وعينته: أشتمل مجتمع البحث من معلمي ومعلمات التربية الرياضية لعام 2022/2023 والبالغ عددهم (595) معلم ومعلمة، إذ تم اختيار عينة البحث بطريقة عشوائية منتظمة من مجتمع البحث بواقع (375) معلم ومعلمة، إذ تم اختيار (275) معلم ومعلمة من عينة البحث الأساسية ويمثلون نسبة (73%) لعينة البناء، وتم اختيار (100) معلم ومعلمة من عينة البحث الأساسية ويمثلون نسبة (27%) لعينة التطبيق النهائية .

ولتحقيق أهداف البحث، قام الباحثان ببناء مقياس الابتكار الانفعالي على وفق الأسس العلمية لبناء المقاييس النفسية وتكون المقياس بصورته النهائية من (35) فقرة تتوزع على أربعة مجالات، واستخدم الباحثان الحقيبة الاحصائية (spss) للحصول على (النسبة المئوية والوسط الحسابي والانحراف المعياري وقيمة (sig) ومعامل الارتباط البسيط (بيرسون) واختبار (ت) والمتوسط الفرضي ومعاملة سيبرمان براون ومعامل الثبات و المتوسط الفرضي .

وأظهرت نتائج البحث:

-يمتلك معلمين و معلمات التربية الرياضية في مدينة الموصل درجات عالية على مقياس الابتكار الانفعالي.

توصل الباحثان الى أهم التوصيات والمقترحات:

1-الاستفادة من مقياس الابتكار الانفعالي المعد في البحث الحالي للجهات التربوية المعنية ولاسيما لدى المديرية العامة للتربية في مدينة الموصل.

2-توعية المشرفين في العملية التعليمية بمفهوم الابتكار الانفعالي كونه مهم لدى المعلمين .

-3إجراء دراسة مشابهة لهذه الدراسة الحالية في الابتكار الانفعالي مع عينة جديدة مثل مدرسين ومدرسات التربية الرياضية للمرحلة الثانوية .