دراسة مقارنة في تقدير الذات بين معلمي ومعلمات التربية الرياضية في مدينة الموصل

Abstract

يهدف البحث إلى التعرف على:

مفهوم تقدير الذات لدى معلمي ومعلمات التربية الرياضية في مدينة الموصل.

الفروقات في مفهوم تقدير الذات بين معلمي ومعلمات التربية الرياضية في مدينة الموصل.

ويفترض الباحث ما يأتي:

عدم وجود فروق ذات دلالة معنوية بين معلمي ومعلمات التربية الرياضية في مدينة الموصل في مفهوم تقدير الذات.

إما مجالات البحث فقد كانت:

المجال البشري:معلمي ومعلمات التربية الرياضية في مدينة الموصل من حملة شهادة البكالوريوس.

المجال الزماني: المدة من 10/10/2022 ولغاية 19/1/2023.

المجال المكاني:المدارس الابتدائية والمتوسطة المشمولة في البحث.

واستخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوب المقارنات لملائمته وطبيعة البحث الحالي.

وكانت عينة البحث فقد اشتملت على مجموعة من المعلمين والمعلمات بما يخدم نتائج البحث والبالغ عددهم (65) معلم و(42) معلمة من الساحل الأيمن والأيسر، ممن استطاع الباحث الوصول إليهم وتطبيق المقياس عليهم وبذلك بلغ العدد الكلي للعينة (107) وهي تمثل نسبة (36.10%) من المجتمع الكلي للبحث، بعد استبعاد عينة التجربة الاستطلاعية والثبات البالغة (30) معلم ومعلمة بواقع (15) معلم و(15) معلمة.

واستخدم الباحث الوسائل الإحصائية التالية عن طريق البرنامج الإحصائيspss:

النسبة المئوية، الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، اختبار ت للمقارنة بين وسطين حسابيين غير مرتبطين، المتوسط الفرضي.

واستنتج الباحث ما يأتي:

تم التعرف على درجة معلمي ومعلمات التربية الرياضية في مركز مدينة الموصل في مفهوم تقدير الذات.

تشابه المعلمين والمعلمات الى حد كبير في مفهوم تقدير الذات.

ويوصي الباحث بما يأتي:

الاهتمام بتدعيم مفهوم الذات لدى معلمي ومعلمات التربية الرياضية وذلك من خلال برامج الأعداد النفسي المنسقة مع برامج الورش والدورات ليزداد مدى إدراك المعلم والمعلمة بذاتهم بصورة صادقة.